5古诗两首伴你学答案

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5  古 诗 两 首

lián   jī   tái  lí  fēi  dié

3.找出不理解的字词，联系诗句或查阅工具书理解词语的意思。

（1）怜爱 

（2）敲 

（3）柴门
（4）篱笆 

（5）稀疏
（6）没有形成树荫 

（7）奔跑

4.两位诗人，你喜欢哪一位，收集他的生平资料、诗作特点等，选取主要内容写下来。

示例：我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。

5.诗中有画，有景，找一找，两首诗中都写了哪些景物？选择一部分写下来。

苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等

6. 诗题是《游园不值》，为什么说“不值”呢？但有人认为诗人“值了”，他为什么这样说？诗人遇到了什么？

7. 有人说《游园不值》是讲了一个故事，也有人说是画了一幅图画，你同意哪种说法？说说自己的理由。

8. 查一查，问一问“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”为什么能成为千古名句，流传至今？

翠绿 鲜艳 稀疏 飞舞 盎然 新鲜

10.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”园中都有哪些景色呢？想一想，描绘出来吧。

示例：一株硕大的杏树上开满了 粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。

11.《宿新市徐公店》展现了一幅优美的田园风光，请你默写这首诗。

篱珞疏疏一径深，树头滑落未成 阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12.写出下列诗句的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。

（2）儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。

儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。

13.理解课文内容。

（1）宋 叶绍翁 不应该 失落 春天的景色 红杏
（2）宋 杨万里 景 人 春天景色 儿童

15. 看，这段描写春天的文字，大声朗诵一番,你会觉得满眼春光。

                                     春(节选)

      盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 

      一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

      桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

                                                    (朱自清)

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