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一、1.给“肖”加偏旁，把故事补充完整。
宵 俏 峭 霄 稍 销 哨 逍
2.补词语，猜人物，并选择运用。
无影无踪 火眼金睛 明察秋毫 腾云驾雾
（1）孙悟空 千锤百炼 嫉恶如仇 尊师重道
（2）①明察秋毫 ②腾云驾雾 ③无影无踪
3.根据要求写句子。
略
二、
（一）
1.“”，；，。
2.东张西望 错失良机
3.机会 最好的机会 近在眼前的机会
4.示例：关于“机遇”的名言：机不可失，失不再来。
（本题答案详情见：《最大的麦穗 阅读答案》）
（二）
1.声明 坚持 ɡuan hè
2.不是……而是……
3.评委们故意给了小泽征尔一份错误的乐谱。
4.坚信 坚持
5.示例：很多时候，我们要发出自己的声音，要勇敢表达自己的观点，做出自己的判断。
（本题答案详情见：不！阅读答案）
三、实践与运用：阅读《药品说明书》，完成练习。
1.不可以。因为前者是“对美林过敏者禁用”，而后者是“对美林过敏者慎用”；前者“过敏体质者用”，后者“过敏体质者禁用”，程度完全颠倒，不合适。
2.（3）
3.原因：（1）药物的剂量使用，需要根据身体的各种情况来看。（2）体质不同的人应该区别对待有过敏体质的人应该谨慎使用。（3）药物的性状发生了不同程度的改变。 （4）儿童对药物的使用，应该有家长的指导。
（本题答案详情见：《药品说明书》阅读答案）
四、习作与表达。
同学们，还记得《理想的风筝》中那个影响作者一生的刘老师吗？在生活中，一定也有影响着你 的人。请用生动的文字记下他(她) 影响你的事，内容要真实，题目自拟，400字左右。
略
http://m.ksjqmj.com/liunianjidaan/18576.html
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