最大的麦穗一课一练

一、看拼音，写词语。

shōu huò     mài suì     pàn duàn

mái tóu      rú mèng chū xǐng 

tiāo jiǎn    cuò shī liáng jī

二、用“——”画出加点字的正确读音。

尽头(jǐn jìn)   沉甸甸(diān diàn)   应该(yīng yìng)

仿佛(fó fú)    麦垄(lóng lǒng)   两手空空(kōng kòng)

三、 按照要求写四字词语。

1. 写出四个含有“如”字的词语。

2. 写出四个含有反义词的词语(如“东张西望”) 。

四、 用“\”画丢句子中不恰当的词语，再想一想为什么不恰当。

1. 一天，苏格拉底(带领  率领) 几个弟子来到一块麦地边。

2. 他们总以为(时机  机会) 还很多，完全没有必要过早地定夺。

3. 这时，两手空空的弟子们(才 全) 如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

五、阅读语段，答题。

    地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看 这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在 前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总 以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 

    弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

1. 按照要求找句子。

(1) 用“横线 ”画出描写弟子们动作的语句。

(2) 用“波浪线 ”画出描写弟子们神态的语句。

(3) 用“--- ”画出描写弟子们心理活动的语句。

2. 从这段话中，你觉得苏格拉底的弟子们有什么可贵的地方？又存在着哪些 问题？

六、阅读短文，答题。

                              苏格拉底的单票

   2400多年前一个秋日的下午，苏格拉底穿着他那件常年不换、皱皱巴巴的 短袍，优哉游哉地穿过雅典城的中心广场。他对动荡不安的时局充耳不闻，对 当局的作为也不作评论，他在广场一角坐下来。

   这个时候，有很多青年人围拢到他的身边来，有柏拉图和亚西比德那样的 阔少，有安提西尼那样的清贫和淡泊之士，也有亚里斯卜提那样的无政府主义 者。他们每一天都到这里来，他们都虔诚地拜苏格拉底为自己的导师，他们喜 欢听老师对雅典民主制度所作的分析，也羡慕老师那样自由自在地生活。

   有很多时候，苏格拉底给他们出题目，他们当中也有不少人回答出来，但是苏格拉底并不满意。他发现他的这些学生太依赖他的思想，太依赖他的 说，太没有自己的主见了。

   这天下午，当他的学生们都围拢过来以后，苏格拉底从他皱巴巴的短袍里掏g 出了一只苹果。他站起来，目光深沉地对青年们说：“这是我刚刚从果园里摘下胃 的一只苹果，你们闻闻它有什么特别的味道。”他拿着苹果走到每一个学生面前，I 让他们闻。最后，他问靠他最近的学生闻到了什么味道。这个学生回答闻到了 苹果的香味。他又问第二个学生，这个学生同样回答闻到了苹果的香味。

   柏拉图今天坐在距离老师最远的地方，到了他回答的时候，前面的几十个人都回答完了，而且答案是一致的，都是闻到了苹果的香味。老师示意他站起 Q 来回答。他站起来，看了看同学们，然后慢慢地对老师说：“老师，我什么味道 也没有闻到。”

   同学们都万分诧异：怎么可能呢？我们明明闻到了苹果的香味，一只熟透 的苹果怎么会什么味道都没有呢？ 一向聪明善辩的柏拉图今天是怎么了？苏 格拉底把柏拉图拉到自己的身边，然后告骑所有的学生，只有柏拉图是对的。

   其他的学生都十分疑惑。苏格拉底这个时候把那只苹果交给学生们传 看。学生们一个个都如坠雾里，这竟然是一只蜡做的苹果！可是，他们都问自 己：我刚才怎么闻到了苹果的香味呢？

   苏格拉底用赞许的目光看着柏拉图，对他的学生们说：“永远不要用成见 下结论，要相信自己的直觉，更不要相信所谓的经验，只有怀疑开始的时候，哲 学和思想才会产生。”

   苏格拉底的学生明白了，他们知道了老师的用意。也就是从这一天开始，这 些学生学会了用自己的脑子去思考，一直到他们帮助苏格拉底创造了伟大的西 方哲学。也正因为柏拉图的与众不同，他才成为苏格拉底最有成就的门徒。

1. 联系上下文，理解词语。

(1) 充耳不闻：

(2) 虔诚：

(3) 羡慕：

2. 前面的几十个人为什么都说闻到了苹果的香味？他们是在撒谎吗？

3. 柏拉图为什么能成为苏格拉底最有成就的门徒？

4. 联系《最大的麦穗》一文，你认为苏格拉底是一位怎样的老师？

最大的麦穗一课一练

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