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一、 比一比，再组词。
拱（） 吏（） 似（）
供（） 史（） 拟（）
二、 找出课文中的成语写下来，做成一张成语卡片， 然后再选择合适的成语填空。
成语卡片
1. （） 的秦兵马俑是我国享誉世界I 的珍贵历史文物。
2. 秦始皇当年统率一支（）、所向I 披靡的大军。
3. 将军侦那（）的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
4. 秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是（） 的。
三、根据课文内容填空，揣摩用词的精妙。
武士俑高1. 8米左右，体格 ，体态 ，身上 战袍， 铠甲，脚上前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的 铜戈，有的 利剑，有的 盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
四、课文是围绕哪句话来写的？请从课文中找出 来，写在下面的横线上，并想一想这句话在全文 中的作用。
这句话在全文中的作用是 。
五、阅读课文片段，按要求答题。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，勇武干(gàn gān) 练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
秦兵马俑惟妙惟肖地模(mó mú) 拟军阵 的排列，生动地(在 再) 现了秦军雄兵百万、战 车千乘(shèng chéng) 的宏伟(姿势 气势) ，形象地(展示 显示) 了中华民族的强大力量和 英雄气概，这(在 再) 古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
1. 用“√”选择文中括号内正确的字词、读音。
2. 片段的第一自然段，有一个词可以用来概括兵马俑的特征，就是 。为了突出这个特征，作者
不仅写了所见，而且写了所想，请用“——”和波浪线在文中分别画出来。这样写的好处是。
3. 仿照上文，用加点的词写上一段话。
六、阅读短文，完成练习。
徐州汉兵马俑
说到秦兵马俑，人们并不陌生。可是，你了解被誉为“汉代三绝”之一的江苏徐州的汉兵马 俑吗？
1984年12月，在徐州东郊狮子山西麓，发现了埋藏于地下两千多年、共计四千余件的西 i汉彩绘兵马俑，这支沉睡于地下的楚汉军队皆 由陶土烧制，类型有马俑、官吏俑、甲胄俑、跪坐 俑、盔甲俑、发辫俑、发髻俑、弓弩手俑及持长械 俑等。
秦兵马俑和真人真马一样大小，而徐州汉 ?兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此 更增加了制作的难度。一些普普通通的泥巴，在两千多年前的工匠们灵巧的双手下，被赋予 了无限的生命力。如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马诵则侧重于表现人物的内心世 界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。
徐州汉兵马俑造型考究，雕刻线条明快，生动传神。指挥俑表情深沉凝重，姿势庄重而洒 脱;仪卫俑衣纹华丽，形态优美动人。它们有的 昂着头，张着嘴，仰着身子，粗犷豪迈;有的低头 皱眉，默不作声，神情悲郁；有的轻松自若，活泼顽皮，活力四射 再以兵马侦队伍前端的三个士兵为例，最右面的士兵虎背熊腰，稚气未 脱，正是初出茅庐，血气方刚，亟待建功立业的 年轻士兵；中间这位弓着腰，眯着眼，看似一位 经验丰富、久经沙场的老兵；左边是位老成持重 的中年士兵形象。对马的刻画，更加细腻生动。马的眼睛似铜铃，神采奕奕，双耳耸竖，鼻骨隆I 凸挺直，筋骨暴强，臀部浑圆，四肢劲健，表现出 剽悍骁勇的战马雄风。
徐州汉兵马俑，不仅为后人留下了许多宝. 贵的历史资料，而且在中国雕塑史上留下了永 恒而美丽的篇章。
1. 用“——”画出汉兵马俑与秦兵马俑的不同之处。
2. 文中对转马俑的刻画可谓细致人微，请你先用“波浪线”画下来，然后多读几遍，感悟遣词造句的 精妙。
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