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一、字宝宝回家:看拼音，写词语。
huáng kǒng liáo kuò yù liáo hú tu
gǎn chù wān yán rè huǒ cháo tiān
二、 百宝箱:填字成词。
有成竹 星罗棋 有志成
文思如 风云 连起伏
峰岭 拔萃
以上词语中，
描写人物的有
描写景物的有
三、 对号入座:选择正确的汉字填入括号内。
感 敢
1. 他（） 于和坏人作斗争，这一点让我们挺（）动的。
乘 剩
2. 导游大声喊道：“（）下的游客请不要着急，你们将（） 坐下一班轮船出发。”
询 旬
3. 老师焦急地（） 问我：“这个月下（） ，你能把这支舞练熟吗？”
四、 下列哪个词语中带点字的意思和例词中带点字意思相同？
例：忍饥挨饿 A. 挨家挨户 B. 挨挨挤挤 C. 挨打挨骂（）
例：起死回生 A. 生根开花 B. 贪生怕死 C. 四蹄生风（）
五、 句子操练场:把句子补充完整并加上标点。
1. 春天 草地上
2. 真是奇妙极了
3. 我一到学校
1. 这时王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，，。一只正披着缓缓地 ， 的云霞在天边……
2. 默写《绝句》：
，。，。
请再默写一首你喜爱的描写春天的诗。题目：
，。，。
3. 一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花。风过了，我，地站在那儿。 飞过来，告诉我的快乐。小鱼在，告诉我……
在这段话中，作者觉得自己成了，和 、等在一起，度过了一个美好的清晨。
4. 雪儿又飞回阳台，咕咕直叫。我望着它那 ，喃喃地说：“雪儿，你去吧，蓝天才是你的地方。”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在向我，然后向蓝天飞去。
请默读这一段话，联系课文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。
(一) 元宵灯景
今天是元宵节，晚上，我怀着好奇的心情，跟着妈妈去看灯展。
灯展设在古香古色的院落里。从远处看，那里红彤彤的一片；从近处看，里面灯火辉煌。
走近前厅，凌空悬挂着一条条五颜六色的“灯带”，中间吊着一个彩色的“灯篮”。各 种彩灯映照在观众身上，人们就像披上了五光十色的锦衣，美丽极了。
出了前厅是吊着形态各异的彩灯的“灯廊”。
穿过“灯廊”，便是中央大厅。这里金光闪耀，如花似锦。头顶上是造型多姿、不停 转动的“走马灯”。瞧:孙悟空拿着金箍棒，眼睛一闪一闪的，还调皮地做着鬼脸；那猪八戒噘着大嘴巴，挺着肚子，扛着钉耙，一副贪吃的模样让人看了哈哈大笑……
抬头是灯，低头是灯，前后左右都是灯；这里真是灯的世界，灯的海洋。走出灯展， 只觉得眼前依然是一片光明。
1. 判断带点字的读音，在正确读音后面画“V”。
好奇hǎo 转动zhuǎn 调皮tiáo（）
hào （） zhuàn（） diào （）
2. 用“波浪线”标出文中的叠词，用“——”标出文中的成语。
3. 本文按 顺序介绍元宵灯景，第五自然段详细介绍了 灯和灯。
4. 找出文中两个比喻句，抄在下面的横线上，并写出比喻的好处。
(二)
我小时候，妈妈有时间就给我讲华罗庚、陈景润等数学家的故事，在我幼小的心灵 中很早就播下了数学的种子，使我对数学产生了兴趣。妈妈利用我这个兴趣，开始教我 数学，给我头些数学游戏的卡片，教我加法、减法，我很快就学会了。
我上学了，觉得书本上的知识太简单了。放学写完作业后，我经常一连算几十道 题，还余兴未尽。随着年级的上升，我对数学的兴趣也越来越浓了。特别是上三年级以 后，经验丰富的李老师，鼓励我们独立思考，一题多解。记得有一次，李老师给我们出了 一道题，我一 口气用了三种解法作了解答。我觉得想法越多，头脑越灵活，越能感受到 学数学的乐趣。.
1. “在我幼小的心灵中很早就播下了数学的种子。”
(1) “数学的种子”指的是 。
(2) 这“数学的种子”是(谁？) 播下的。
2. “我”喜欢李老师，因为他 。
3. “一题多解”是什么意思？用“——”画出文中相关的语句。
4. “一题多解”的好处是 。
八、试飞场：习作。
题目:我眼中的
提示:在生活中，你一定对周围的某个人或对平时发生的一些事情有自己的想法和 认识，请把题目补充完整，把你的观察和想法写下来。如果你感兴趣，也可为作文配图。
http://m.ksjqmj.com/shuxuekebendaan/13648.html
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