一、看拼音，写词语。
怠慢 安慰 边缘 塌陷
丘陵 怜惜 陶冶 昂首挺胸
悬崖 项链 呼朋引类 成群结队
二、将可以搭配的词语用线连起来。
丰富的知识 耐心地辅导
高超的技术 仔细地修改
和煦的春风 好奇地询问
清新的空气 虚心地请教
三、按要求填空。
1.笨鸟先飞 鸟语花香 惊弓之鸟 小鸟依人 一石二鸟
2.泰山移
3.三个臭皮匠
4.百花齐放放春满园
5.一个好汉三个帮
四、自己创作一则谜语，写出谜面和谜底。
谜面是：一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。(猜一种水生植物)
谜底为：荷花
五、联系课文，完成练习。
1.（1）像是在讨论怎么去找吃的啼叫声。
（2）像是在互相鼓劲加油的号子声。
（3）像是庆贺胜利的欢呼声。
2.人们认为喜鹊是报喜之鸟，是因为它的叫声好听。
我喜欢的鸟儿是：百灵鸟，它的样子是： 它们有着大自然“送”给它们的羽冠，有着最美妙的“舞姿”和最动听的“歌”声。百灵鸟的头部有着漂亮的羽冠，巧小玲珑的嘴巴呈圆锥形。褐色的翅膀又尖又长，尾巴比较短。百灵鸟的鸣声多样，婉转动听，不愧被人家称它为草原上的“歌唱家”。
3.文中指在飞跃过程中，年轻羚羊向下坠时，老羚羊正好出现在年轻羚羊的蹄下，用自己的身体作桥墩，在悬崖之间架起一座桥，使年轻羚羊获得了新生，小羚羊的生命是以老羚羊的死亡为代价换来的，所以叫做生命桥。
我的理解是：当年轻羚羊身体下坠时，老羚羊用自己的身体做支撑，使小羚羊跳跃成功！ 生命桥是指以老羚羊的死亡为桥墩的生命桥。老羚羊的勇于牺牲的精神拯救了整个家族。
六、阅读短文，完成练习。
1.（1）没有办法
（2）伸开，张开
2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来......它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯......准备着一场搏斗。
3.（1）一块石头 老麻雀 老麻雀保护小麻雀的急切与勇敢
（2）老麻雀对小麻雀的爱
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