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―、看拼音，写词语。(8分)
biān yuán fèng mìng yùn yù qiáo bāo
xì jūn xiá gǔ sì yǎng xiào lǜ
二 选词填空。(6分)
瞻仰 浏览 观察 环顾 探望 俯视
(1) 爸爸每天都要（） 当天的《扬子晚报》。
(2) 他（） 四周，发现空无一人，心中不免紧张起来。
(3) 许多到北京旅游的人都要去(s ) 宋庆龄的故居。
(4) 小明仔细（）了天上的云层，然后断定：马上要下雨。
(5) 奶奶病了，星期天，我到医院去（） 她。
(6) 登上山顶，（）江面，一艘艘轮船变成了一个个小黑点。
2. 用“√”在括号里选择合适的词语。(4分)
(1) 爷爷虽然年近古稀，但他依然(气宇轩昂 神采奕奕) 。
(2) 三国人物中，诸葛亮(温文尔雅 仪态万方) ，关羽(风度翩翩 威风凛凛) 。
(3) 地震发生时，王校长(处之泰然 习以为常) ，有条不紊地指挥全校师生撤尚险境。
3. 根据课文内容，在括号里填上合适的关联词。(6分)
(1) （）植物可以克隆，（）动物也可以克隆。
(2)（）火星和地球有许多相似之处，（）人们把它们称为太阳系中的“孪生兄弟”。
(3) （）首次飞天充满风险，（）杨利伟的心情格外平静。
(4) 科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，（）有适当的温度，（）可能孕育出生命来。
三、 按要求改写句子。(8分)
1. 起风了，黄山的云雾千变万化。(改写成比喻句) (2分)
2. 鲜红的旗帜在风中飘扬。(改写成拟人句) (2分)
3. 修改病句。(在原句上修改) (4分)
(1) 我爱看《小王子》《上下五千年》《小学生学习报》等课外书。 ’
(2) 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
(3) 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
(4) 我们要增强学习的自信心和良好的习惯。
四、 小练笔。(8分)
1. 课外你读过什么科普读物？从中你了解到什么科学知识？(写一种) (2分)
2. 插上想象的翅膀，描绘一下未来的房屋或未来的汽车。(6分)
五、 填空。(7分)
1. 浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年的 ，今朝终于 ! (2分)
2. 人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出 、的 、新品种；也可以培育大量 ，大大提高 。(3分)
3. 《神奇的克隆》一文开头讲述了孙悟空的会变，这样写的作用是：(1) ，(2) 。(2 分)
(一) 野鸭的眼睛
你见过野鸭吗？它既没有雄鹰的威风，也没有孔雀的美丽。在野生鸟类中，野鸭从来不引人注目。
然而，近几年来，科学家却对野鸭的眼睛产生了非常浓厚的兴趣。
原来，野鸭的眼睛非同一般。我们人类的眼睛只能朝前方看，看不见背后 的东西，而野鸭却能在不转动脑袋的情况下，既看见前方的东西，又看见左、 右、后方的东西。它能看见四周一整圈地平线，还能看见头顶上整个天空中的 东西。多么有趣啊！这种奇妙的视觉，叫作“全景视觉”。
为什么野鸭会有这样的视觉呢？我们的眼睛长在脸的前方，眼睛转动的 角度比较小，而野鸭的眼睛长在脑袋两侧，眼睛上下左右转动的角度非常大，因此野鸭的视野要比我们人类开阔很多。野鸭生活在湖荡池塘边，是一种弱 小的鸟类，常常受到天空中猛禽和地面上食肉兽的袭击，野鸭没有别的抵抗本 领，遇到敌害，只有“三十六计，走为上计”。特别开阔的视野，十分敏锐的视 力，使它们能及时发现和躲避敌害。
1. “野”在字典里有下面几种解释:①野外；②界限;③蛮横不讲理；④不是 人工饲养或培植的；⑤不受约束；⑥指不当政的地位；⑦姓。给下列词语 中的“野”选择正确的解释，将序号填在括号里。(2分)
野鸭（） 视野（）
2. 读短文，用短文中的词语完成下面的填空。(2分)
野鸭虽然（） ，但因为视野（） ，视力（） ，所以它们常常能及时发现危险，（） 敌人的伤害。
3. 简要概括第三自然段的主要内容。(2分)
4. 根据短文内容，说一说什么叫“全景视觉”。(3分)
(二) 忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，变幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕照的花盆。无限美好的夕 阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的 几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时(随意 随便) 吐ì?花盆中 的，没想到(竟 竞) 会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出?声：“要 是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
“看什么呢？”孩子的母亲见了，走过来。
孩子忙把母亲拉到花盆前，[ ]地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，说：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出 西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，若有所思，接着他笑了，睁大眼睛说:“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天(照顾 光顾) 它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到5厨房去了。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻 了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛， 怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声 哭了。
“妈妈，小瓜苗怎么没了？”孩子[ ]着问母亲。
“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长， 那些没用的小东西，你别管了。乖，不哭不哭。”母亲笑着责备孩子的关真，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株(讨厌 美丽) 的紫罗兰 给拔了，孩子几次用手抓住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了 一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一根小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字: 。老师惊讶于他的想法，给了他一个大大的五角星。孩子把画拿给母亲看，母亲笑道:“不错啊，真厉害，得了 一个大大的五角星。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在破璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，变幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1. 用“√”在短文括号里选择合适的词语。(2分)
2. 联系上下文，在文中的[]里填上合适的词语。(2分)
3. 仔细阅读全文，根据上下文的意思和你的理解，把文中不完整的句子补充完整。(3分)
4. 反复读读短文最后一句话，写出自己的理解。(2分)
5. 联系短文内容，说说你对题目“忽略”的理解。(2分)
6. 如果你遇到文中的这位母亲，你想对她说些什么？请写下来。(3分)
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