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1. 你在教室里的位置是第几列第几行? 用数对表示。
例:在教室的第3列第4行,用数对(3,4)表示。
2. 下图是小明家厨房贴的瓷砖, 用数对表示 4 块装饰瓷砖的位置。表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点?表示同一行瓷砖位置的数对呢?
四块瓷砖位置分别是(3,2)、(3,4)、(6,2)、(6,4)
表示同一列位置的数对第一个数字相等;
表示同一行位置的数对第二个数字相等。
3. 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。
(1)位置分别是(2,4)、(4,3)、(4,5)、(6,2)、(6,4)、(6,6)、(8,3)、(8,5)、(10,4)
(2)红花列位置以加2增长;行位置以加一、减一变化。
4.用简便方法计算。
原式=(200+3)×23
=200×23+3×23
=4600+69
=4669
原式=(25×4)×75
=100×75
=7500
原式=27×(38+62)
=27×100
=2700
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