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Unit l
随堂练习（一）
一、根据所听内容，圈出相应图片的序号，听一遍。
1. Mike 2. Sam 3. Miss Li 4. Good morning. 5. Bobby
（1. A 2. A 3. B 4. B 5. B）
二、略
三、1.√ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
随堂练习（二）
一、根据所听内容给下列图片排序，听一遍。
1. How are you, Bobby?
2. Good afternoon.
3. Good morning, Miss Li.
4. Nice to meet you, Sam.
5. Hi, I’m Mike.
（4 3 1 5 2）
二、1. A同学们 2. B你好 3. B你好 4. A下午 5. B小姐 6. B早上好
三、1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
随堂练习（三）
一、判断所听内容是否与图意相符，相符的画“J”，不相符的画“L ”，听一遍。
1. Hi, I’m Miss Li.
2. Hello, I’m Sam.
3. Hi, I’m Bobby.
4. —Good morning, Miss Li.
—Good morning, Liu Tao.
5. —Goodbye.
—Goodbye.
（1.J 2. J 3. L 4. L 5. J）
二、判断所听内容是否与下列句子相符，相符的打“√”，不相符的打“×”，听一遍。
1. Good morning, Miss Li.
2. Hello, this is my dear friend Bobby.
3. Good afternoon to you.
4. How old are you?
5. Good night, Mum and Dad.
（1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √）
三、1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B
四、F B A C E D
自我测评
一、选出句子中你所听到的内容，听一遍。
1. Hello, I’m your new teacher, Miss Li.
2. I’m a Chinese boy.
3. Good morning, class.
4. —How is your mother?
—She’s good, thank you.
5. Good afternoon, Liu Tao.
6. —Hello, I’m a new student.
—Nice to meet you.
（1. B 2. B 3. A 4. A 5. B 6. A）
二、判断下列中文是否与所听英文相符，相符的打“√”，不相符的打“×”并在横线上写出其正确的中文，听两遍。
1. Good morning.
2. I’m
3. Miss Li
4. evening
5. Hello, class.
6. Hi, Bobby.
（1. √ 2. × 我是 3. √ 4. × 晚上 5. √ 6. × 你好，博比。）
三、根据所听内容给下列句子排序，听一遍。
1. Good afternoon, Sam.
2. How are you?
3. Goodbye, class.
4. Hi, I’m Mike.
5. Nice to meet you, too.
6. Good morning, Bobby.
（4 6 2 1 3 5）
四、根据所听内容，找出相应的答句，将其序号填在题前括号内，听两遍。
1. Hello, I’m Bobby.
2. Good morning.
3. Hi, Mike.
4. Hi! What’s your name, please?
5. It’s time to go to school.
（1. A 2. A 3. B 4. A 5. B）
五、1. Bobby 2. morning 3. Mike 4. afternoon
六、1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √
七、1. B 2. A 3. B 4. A 5. B 6. A
八、4 1 6 2 5 3
九、1. This is my teacher.
2. Nice to meet you.
3. Good afternoon, Miss Li.
4. How are you?
十、1. —她是谁？—她是我的老师，李老师。
2. —那是你的哥哥吗？—是的，他是。
3. —你好，我是刘涛。—见到你很高兴。
4. 看那只猫。他是萨姆。
拓展提高
一、略
二、1. B 2. A
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
1. C 2. D 3. B 4. A
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