一位大学生抱怨说：“我从小学、中学到大学，从课堂到课外，每天花在外语学习上的时间大大超过其他学科的学习，我都快成为外语系的学生了，可是到头来英语水平却没有多大起色。”这种情况在非外语专业学生中普遍存在。绝大多数大学毕业生在外语上既听不懂别人说什么，更不能流利表达，提到要写外语论文就更难了，对外国文献也只能是连蒙带猜，知道个大概。那么，在外籍教师眼里，中国人学习英语最大的问题出在哪里？我们不妨听听世界最大的语言学校之一-英孚教育?EF?的专家为我们指点迷津。 1、盲目学习?毫无计划 学习是个持续的过程。三天打渔、两天晒网、毫无计划、也无人监督、总是开始热情高涨、后来松懈淡忘。语言学习熟练起来要有一个过程，必须持之以恒。 只有有计划、有步骤、稳扎稳打地学习，才能在学习中找到成功的乐趣?才能坚持到底。 2、不讲方法?盲目苦干 语言是一门听、 说、 读、 写、 译综合性很强的社会性学科。 不像数理化等自然学科， 默默地看，默默地记，理解就可以了。学习语言时若将听、 说、 读、写、 译分割地学，死记硬背，没有科学的学习工具和方法，当然效率低下。 要抓住语言学习少量、 多次、重复的特点。 因此，我们要有愚公移山的精神，但不学愚公移山的方法。 3、没有兴趣? 不能投入 对语言学习无兴趣，自然不能学好英语。要激发学习兴趣，就需要多接触自己感兴趣的事物，如英文报纸和原版影视作品等，这样不但有助于补充新词汇，而且可以改变只把英语当做知识来学的心理。 4、没有环境?无法交流 语言学习不是玩语法和文字游戏，更不是搞语言科学研究。 人们对语言的学习，首先是语言的声音作用与人的大脑，通过口语的相互交流，达到自然、熟练地掌握这一技能，同时也提高语言文化的学习理解与提高。语言的学习要重视听说能力的训练，需要营造一个良好的外界环境。 5、只学不用? 难以提高 人们学习语言的目的就是为了应用，要学会在应用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
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