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一、积累与运用1、pì dì yǔ zhì zuò
惶 塌 聊 歉
2、(1)肓盲
(2)带代
(3)和合
(4)屈曲
3、示例一：不管你是幸与不章，对人应常怀善良、关爱之心。
示例二：幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
二、谋内阅读
1、用了比拟、夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。
2、老王心眼好，非常重感情，他尊重作者夫妇俩。认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。
3、“我”虽然付了老王鸡蛋和香油钱，但“我”知道老王不是想要钱，而是关心“我”一家，也是想答谢“我”；“我”希望临死之前的老王能知道，“我”已领受他的谢意。
4、体现了作者的自我反省。老王送鸡蛋和香油钱是为了表示关心，表示感谢，是极其纯朴的； “我”却拿钱来回报他的真挚情意。与老王弥留之际还想着我们，来看我们相比，“我”觉得对老王还关爱得不够。
三、拓展阅读
1、(1)意思是大问大答，小问小答，回答时不超出问者的理解能力。
(2)这句话表达母子连心的意思。（曾参，又称曾子，对母亲很孝顺。传说，有一天，他进深山砍柴，家中来了客人，母亲急盼儿归，便咬了咬自己的手指，此时曾参忽感心痛，知是慈母呼唤，急忙背柴回家。）
2、第2段：对于杨绛的学业，父亲并不多加干涉，而是放手让她按照自己的兴趣去学习。
第3段：杨绛是父亲的贴心女儿，是父亲的朋友；父女 俩的感情平淡而深厚。
3、假如杨绛长期放着书不读，父亲就会把书收走，这就是父亲的无言批评。
4、详写杨绛赴英留学前，来不及通知家人突然赶回家里来，恰恰也被父亲预料到。详细写这件事，因为它有力地证明父女俩的感情十分深厚。
5、（略）
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