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1 师恩难忘
基础练习
一、读一读，写一写。
略
二、比一比，再组词。
滋味 炊烟 唠叨 拐杖
慈祥 吹牛 切菜 打仗
三、照样子，写词语。
1. 搓搓手、揉揉肩、聊聊天
2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚
3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济
四、从课文中摘录表达“我”对老师感激和怀念之情的句子（至少两句）
1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、你是怎样理解“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。”这句话的？简要地写下来。
答：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
发展练习
一、有感情地读一读下面这首诗。
略
二、为词中的“临”字选择合适的意思，将序号填在括号里。
② ③ ③ ① ④ ①
三、仔细观察课文插图，想象田老师给学生上课的情景，用上“娓娓动听、引人入胜、身临其境、入迷”等词语写一段话。
例：田老师一边走一边讲话，声音娓娓动听，语言引人入胜。学生们都听得入迷了！一个个都身临其境似的，眼前都浮现出了那美好的画面。
四、词语积累卡。
略
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